Qualifica Digitalis
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Digitale Kompetenzen:
Hauptkategorie
Alle
Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren von digitalen Informationen
Personale berufliche Handlungsfähigkeit im digitalisierten Berufsumfeld
Kommunizieren und zusammenarbeiten in digitalen Umgebungen
Produzieren und Präsentieren von digitalen Inhalten
Schützen und sicheres Agieren in digitalen Umgebungen
Problemlösen und Handeln im digitalen Umfeld
Analysieren und Reflektieren von digitalen Medien
Data Literacy
Gestaltung und Veränderung von Organisation und Prozessen mithilfe von IT
Unterkategorie
Alle
Suchen und Filtern
Auswerten und Bewerten
Speichern und Abrufen
Kreativität
Interagieren
Teilen
Zusammenarbeiten
Umgangsregeln kennen und einhalten (Netiquette)
An der Gesellschaft und Berufsleben aktiv teilhaben
Internationales Denken und Handeln
Sprachkompetenz und Ausdrucksweise
Verständnis von und sicherer Umgang mit sozialen Netzwerken
Entwickeln und Produzieren
Weiterverarbeiten und Integrieren
Sicher in digitalen Umgebungen agieren
Personenbezogene Daten und Privatsphäre schützen
Gesundheit schützen
Natur und Umwelt schützen
Rechtliche Vorgaben beachten
Technische Probleme lösen
Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzen (Arbeitsmittel und -techniken)
Eigene Defizite ermitteln und nach Lösungen suchen (Problemlösungskompetenz)
Digitale Werkzeuge und Medien zum Lernen nutzen (Selbstlernkompetenz)
Algorithmen erkennen, formulieren und kritisch hinterfragen
Softwareentwicklung und Programmierung
IKT Architekturen und Standards
Usability UX/UI design/Barrierefreiheit
Medien analysieren und bewerten
Medien in der digitalen Welt verstehen und reflektieren
Datenerfassung,-erhebung und -gewinnung
Datenhaltung
Datenmodellierung, -analyse und -visualisierung
Deutungskompetenz und Datenethik
Datenarchivierung und Löschung
Soziale Kompetenzen
Unternehmerisches Denken
Führungskompetenz
Problemlösungskompetenz
Digitales Mindset
Interdisziplinäres Verständnis
Innovationskompetenz
Ethisches, reflektiertes und verantwortungsbewusstes Handeln
Transformationskompetenz
Orientierungskompetenz
Selbstmanagement und Selbstorganisationsfähigkeit
Soziotechnische Kompetenzen
Geschäftsprozessmanagment und Prozessdenken
Managementtechniken
Gestaltung von Organisation
Kenntnisse über E-Government Rahmenbedingungen und Auswirkungen
Vermittlung zwischen Fachabteilung und IT-Stelle
Politisch-administrative Kompetenzen
Quellen/Referenzen:
Jahr
Branche
Alle
Anderes
Dienstleistungen
Gesundheitswesen
Industrie
Kein Branchenbezug
n/a
Öffentliche Verwaltung
Personenbezug
Alle
Erwachsene
Jugendliche
Nicht spezifiziert
Geographischer Bezug
Alle
Baden-Württemberg
Bayern
Berlin
Brandenburg
Deutschland
Europa
International
n/a
Niedersachsen
Rheinland-Pfalz
Saarland
Bezug zu Kompetenzen
Alle
allgemein
andere
digital
n/a
Forschungsansatz der Studie
Alle
Qualitativ
Quantitativ
n/a
Gemischt
NA
Forschungsdesign
Alle
Explorativ
Deskriptiv
n/a
Gemischt
Explanativ
Publikationsart
Alle
Positionspapier
Bericht
Beitrag
Diskussionspapier
Framework
Portal
Strategiepapier
Z-Aufsatz
n/a
Zukunftsstudie
Digitalindex
Berufsgruppe
Alle
Minijober/in
Angestellte/r mit ausführender Tätigkeit
Angestellte/r mit eigenständiger Leistung
Angestellte/r mit qualifizierter Tätigkeit
Arbeitnehmer/innen
Ausbildungspersonal
Auszubildende
Berufseinsteiger/in
Bundeswehr Mitarbeitende
Chemiker/in
Fachaufgabenträger
Führungskräfte
Gestalter/in
Handwerker/in
IKT-Fachkäfte
IT-Fachaufgaben/IT-Dienstleistungen
IT-Koordinatoren/innen
Laufbahngruppe des höheren Dienstes
Lehrer/in
Mechatroniker/in
n/a
NPO Mitarbeitende
Nutzer/in
Personalentwickler
Rentner/in
Schüler
Studierende
Techns. Laborpersonal
Verwaltungsfachangestellte
Verwaltungsfachwirt/in
Verwaltungsmitarbeiter/innen
Relevanz
Alle
mittlere Relevanz
hohe Relevanz
geringe Relevanz
niedrige Relevanz
Fragen der Umfrage enthalten
Alle
nein
ja
In Kompetenzanalyse berücksichtigt?
Alle
ja
nein
Angewendete Lehr- und Lernmethoden:
Hauptkategorie
Alle
E-Learning
Sonstiges
Blended Learning
Präsenzlehre
Unterkategorie
Alle
Blended Learning
Computer-basiertes Training (CBT)
Digital Playgound
Digitales Lernspiel
ePlanspiel
Game Based Learning
Gamification
Informelles Lernen
Lernplattform
Massive Open Online Course (MOOC)
Micro-Learning
Mobile-Learning
Online-Kurs
Open Educational Resources (OER)
Planspiel
Präsenzlehre
Problembasiertes Lernen
Seminar
Soziales Medium
Übung
Video-Training
VR/AR/Mixed Reality
Web-basiertes Training (WBT)
Workshop
Personenbezug Lernende
Alle
Auszubildende
Erwachene
Erwachsene
Erwachsene
Nicht spezifiziert
Schüler
Studierende
Personenbezug Lehrende
Alle
Lehrer (Schule)
Nicht spezifiziert
Berufsschullehrer
Hochschullehrer
n/a
Anwendungsbereich
Alle
Berufsbildung
Fort- und Weiterbildung
Hochschulbildung
Lebenslanges Lernen
n/a
Nicht spezifiziert
Schulbildung
Geografischer Bezug
Alle
Hamburg
International
Baden-Württemberg
Deutschland
NA
Bremen
Bayern
Sachsen
Nicht spezifiziert
Europa
Rheinland-Pfalz
Berlin
Sektoraler Bezug
Alle
Nicht spezifiziert
Andere
Öffentliche Verwaltung
Quellen/Referenzen:
Jahr
Alle
2005
2006
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
n/a
Perspektive
Alle
Gemischt
Lernmethode
Lehrmethode
Forschungsansatz
Alle
n/a
Qualitativ
Gemischt
Quantitativ
Qulaitativ
Forschungsdesign
Alle
n/a
Gemischt
Explorativ
Publikationsart
Alle
Pressemitteilung
Anderes
Z-Aufsatz
Fachartikel
Bericht
Positionspapier
Artikel
Strategiepapier
Fortbildungsangebote:
HauptkategorieID
Alle
V4
V8
V2
V7
V9
V5
V3
V1
V6
Export der Quellentabelle
Export der Kompetenzentabelle
Export der Praxisbeispieltabelle
Kompetenzen
Quellen
Praxisbeispiele
Fortbildungsangebote
Digitale Kompetenzen (y-Achse):
Hauptkategorie
Unterkategorie
Einfärbung nach:
Jahr
Forschungsansatz der Studie
Publikationsart
Personenbezug
Geographischer Bezug
Relevanz
Forschungsdesign
Fragen der Umfrage enthalten
Branche
Bookmark...
y-Achse:
Alle
Forschungsansatz der Studie
Publikationsart
Jahr
Forschungsdesign
Relevanz
Geographischer Bezug
Personenbezug
Berufsgruppe
Branche
Einfärbung nach:
Forschungsansatz der Studie
Publikationsart
Jahr
Forschungsdesign
Relevanz
Geographischer Bezug
Personenbezug
Berufsgruppe
Branche
Bookmark...
y-Achse:
Alle
Dokumententyp
Forschungsansatz
Publikationsart
Jahr
Forschungsdesign
Perspektive
Personenbezug Lernende
Anwendungsbereich
Sektoraler Bezug
Geografischer Bezug
Angewendete Lehr- und Lernmethoden (Hauptkategorie)
Angewendete Lehr- und Lernmethoden
Einfärbung nach:
Dokumententyp
Forschungsansatz
Publikationsart
Jahr
Forschungsdesign
Perspektive
Personenbezug Lernende
Anwendungsbereich
Sektoraler Bezug
Geografischer Bezug
Angewendete Lehr- und Lernmethoden (Hauptkategorie)
Angewendete Lehr- und Lernmethoden
Bookmark...
Fortbildungsangebote (y-Achse):
HauptkategorieID
UnterkategorieID
Einfärbung nach:
HauptkategorieID
UnterkategorieID